【2021年科学周专题海报】
科学海报决赛
参赛名单
感谢同学们的热烈参与,一起从做中学习,丰富自己的科学视野!
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初中组【23组】
*绿色为入围决赛之组别
参赛班级 |
组员 |
海报主题 |
J1U5 |
许僡庭 |
马来西亚出现烟霾的原因 |
J1P1 |
杨启恩、陈稼欣、游敏盈 |
马来西亚出现烟霾的原因 |
J1P1 |
黎珂廷 |
科学对社会的贡献 |
J1P1 |
倪妍葶、陈萱儿、黄紫菡 |
太阳、地球、月球 |
J1U3 |
胡伊萱、方韵佩、陈芊卉 |
马来西亚出现烟霾的原因 |
J2P2 |
篮浩洋、罗鈜茗、黄康恒、郭思皞 |
不同酸碱值对自然色素颜色影响 |
J2U2 |
李恺恩、沈钧瑜 |
氢气与电性 |
J2U3 |
王家伟、陈钊庚 |
长颈鹿的进化史 |
J3U1 |
何悠绮 |
琴弦的潘多拉 |
J3U2 |
梁佳锑、许惠晶、黄文泽 |
人体的气体交换 |
J3U2 |
洪雁柔、蔡依璇、廖秀妃 |
土壤 |
J3U2 |
陈偲琪、周芷彤 |
星体 |
J3U2 |
郑宇翔、蔡嘉鸿、林伟杰 |
电路 |
J3U2 |
江至翔、周日铭、郑溢楷 |
种子的一生 |
J3U2 |
李咏欣、许舒柔 |
海豚 |
J3U2 |
郭温欣 、陈昀昕、颜瑜瑶 |
熊猫 |
J3U2 |
伍靖钧、陈彦淇、许虢绅 |
槟城的海草床 |
J3U2 |
戴暄耀、张家诚、盘佳颖 |
水的循环 |
J3U2 |
林毅轩、陈则宇、黄梓劼 |
水的重要性 |
J3U2 |
苏启渊、许朝渊、蔡键威 |
能源 |
J3U2 |
张浩翔、黄炫凯、黄思雨 |
碳循环 |
J3U2 |
李依婷、罗佩晶、陈萱恩 |
空气污染—烟霾 |
J3U5 |
王筠慈、郭恉杞、王琪 |
消化与吸收 |
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高中组【37组】
*蓝色为入围决赛之组别
参赛班级 |
组员 |
海报主题 |
S1SE |
洪宇轩、伍仁杰、王鸿 |
疫苗 |
S1SE |
林芝莹、黄嘉雯、陈萱慈 |
Biotechnology |
S1SE |
杨歆瑩、曹琦琦、王歆茹 |
Stem Cell Transplant |
S1SE |
莫淇雯、陈斾璇、杜轩瑈 |
快餐 |
S1SE |
黄卓彤、黄泽悦、陈愿君 |
摄像机防抖 |
S1SE |
刘嘉源、立亚当、陈俊喆 |
HOME CONDITIONER |
S2SC |
吴靖荷、周桐恩、张泽齐 |
新型冠状病毒与疫苗 |
S2SC |
江潍、林芷瑄 |
生态系统 |
S2SC |
吴靖荷、周桐恩 |
伯努利原理 |
S2SC |
陈勇衔、许均任、温楷镇 |
热的传递 |
S2SC |
黄炜迅、张泽齐 |
弹道学 |
S2SC |
江潍、林芷瑄 |
自动化养鸡场 |
S2SC |
李语涵、潘紫琦、钟欣彤、李语霏 |
物理牛顿第三定律 |
S2SC |
吴靖荷、周桐恩、张泽齐 |
工业废弃物与环境污染 |
S2SC |
陈勇衔 |
道尔顿分压定律 |
S2SC |
陈妍淳、许善斐 |
空气净化器 |
S2SC |
江潍、林芷瑄 |
爆炸 |
S2SE |
王韵丝、郭柯丽、周日恒 |
The Milky Way |
S2SE |
罗儆昇、邓敬扬、李恩颐 |
Colour and light |
S2SE |
陈奕庭、庄子颍 |
Newton's Law |
S2SE |
赵宁、林佳欣 |
Heat |
S2SE |
卢蕙玟、陈婧怡、 |
Temperature and heat. |
S3SC |
许均镁、黄文欣、黄佳敏 |
马来西亚的生态保育专题研究 |
S3SC |
游祺奕、梁晴宜、许铷恩 |
Covid-19专题研究-变种病毒 |
S3SC |
张子谦、叶善尔、陈俊宏 |
马来西亚新型冠状病毒肺炎之常态分析 |
S3SC |
许萍芝、黄璟璇 |
马来西亚的生态平衡的威胁 |
S3SC |
江琳、林芸萱、陈奕璇 |
马来西亚演化的证据-Lembah Bujang |
S3SC |
李彦熙、叶萱、符基业 |
疫苗的作用机理如何影响有效率 |
S3SC |
邹加乐、吴奕信、杨浚铉 |
马来西亚演化的证据 |
S3SC |
苏芷仪、锺佩吟、黄雁琪 |
新冠病毒的变异 |
S3SC |
苏展立、陈宏科 |
covid-19疫苗的可靠性 |
S3SC |
洪炜钲、洪诗宇 |
各国防疫措施 |
S3SC |
郭祐维、刘策维、 叶城华 |
马来西亚生物多样性 |
S3SC |
苏芷仪、黄雁琪、锺佩吟 |
全球关切变异毒珠B.1.617 |
S3SC |
苏芷仪、黄雁琪、锺佩吟 |
探秘雷电:手机真的招雷吗? |
S3SC |
陈炜岷、黄一苠、张祐豪 |
[Covid-19專題研究-疫情對人類的影響] |
S3SC |
叶善尔、苏展立、陈宏科 |
空气净化器 |
S3SC |
陈俊宏、张子谦、洪炜钲 |
海上风电 |
谢谢你们的参与!
没有入围的组别也别气馁,请你继续喜欢科学
继续探究科学吧!
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